【首次提出学前教育的是什么学制】在中国教育发展史上，学前教育作为整个教育体系的重要组成部分，其制度的建立和发展有着深远的历史背景。在不同历史时期，学前教育的定位和实施方式有所不同。那么，“首次提出学前教育的是什么学制”这一问题，需要从中国近代教育改革的历程中寻找答案。

一、

中国最早的学前教育制度可以追溯到清末民初时期的教育改革。随着西方教育理念的引入，中国的教育体系开始逐步现代化。1904年，清政府颁布了《奏定学堂章程》，也被称为“癸卯学制”，这是中国近代第一个比较系统的全国性学制，标志着现代教育制度的开端。

在“癸卯学制”中，首次正式提出了“蒙养院”的概念，这是中国历史上第一次将学前教育纳入国家教育制度之中。蒙养院主要面向3至7岁的儿童，旨在通过游戏、故事等方式培养儿童的基本生活能力和初步的道德观念。

虽然“蒙养院”在当时并未得到广泛推广，但它的出现具有重要的历史意义，为中国后来的学前教育制度奠定了基础。

二、表格展示

三、结语

“癸卯学制”不仅是中国现代教育制度的起点，也是学前教育制度化的开端。尽管当时的教育条件有限，但这一制度的提出为后来的学前教育发展提供了理论依据和实践方向。如今，学前教育已成为我国教育体系中不可或缺的一部分，其重要性日益凸显。

通过对历史资料的梳理，我们可以更清晰地理解学前教育制度的发展脉络，也为当前教育政策的制定提供历史参考。